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二、成果简述

 
作者:lili | 时间:2014-01-22 13:44 | 点击数
 
   
一、成果简述
要求:系统阐述本课题研究的相关理性认识、主要实践经验及突出教育教学实效。篇幅为500—1000字。
自课题研究启动以来,课题组围绕主要研究目标和内容分析园所现状及思考存在的困惑点,开展一系列的学期计划制定、理论学习、教学观摩研讨、教学策略梳理、教育随笔、成果展示辐射、家园互动、论文撰写、园本教材建立等活动,随着课题研究的进行,研究成果逐渐显现。
一、理性认识:打击乐整体教学法是南师大幼教专家许卓娅教授研究创立的一种幼儿园音乐教学法。每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音具有一种天生的敏感性,打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。通过打击乐演奏活动可以促进幼儿音乐能力(音乐欣赏能力、节奏感培养、乐曲结构理解等)以及非音乐能力(合作意识、合作能力、探索创造意识等)的提高,可以说打击乐活动对幼儿全面发展具有重要意义。
二、实践经验
“全纳、共生”,即在幼儿教育中纳所有幼儿、纳家长、纳环境、纳教师,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求。在课题研究的各项活动中我们注重以幼儿为主体,同时全纳周边多层面的教育资源,营造“人人参与”的教科研氛围。
(一)纳幼儿
1、日常活动中渗透课题研究,如节奏模唱、请你跟我这样做等游戏让幼儿自然习得!
2、根据小中大各年龄段幼儿的学习认知特点及打击乐活动现状分析,选择适宜的乐曲,制定以幼儿为主体的教学方案,提高幼儿音乐欣赏及合奏演奏的能力。
3、将打击乐活动与幼儿自主性游戏相渗透,让幼儿在“玩中学、学中玩”!
4、通过军乐队、鼓乐队的建立以及六一、毕业典礼、走进社区等活动展示,提高幼儿的自信心及成功喜悦感。
(二)纳环境
1、创设“会说话”的打击乐教学研究墙面,介绍打击乐器、课题研究进程等。
2、打击乐活动与幼儿自主性游戏环创相渗透。
(三)纳家长
1、开展亲子自制打击乐器展,不仅可提高幼儿的学习兴趣,还为幼儿区角活动提供了丰富的“打击乐器”。
2、利用家长半日开放活动向家长展示打击乐教学研究成果,并将家长纳入到活动中,亲身体验打击乐活动的乐趣。
(四)纳教师
1、教师理论学习、培训为一体,提高打击乐教学理论基础及音乐素养。
2、开展一系列教学观摩、研讨活动,制定园本教材及成果辐射。
(五)纳社区环境:将打击乐表演通过“走进社区”活动,通过社区居民对小朋友的赞扬及肯定,加强幼儿成功喜悦感的体验,并凸显我园打击乐教学的半园特色。
三、教育教学实效
1、幼儿对于打击乐活动的兴趣提高了。
2、幼儿的音乐能力(音乐欣赏能力、节奏感培养、乐曲结构理解等)以及非音乐能力(合作意识、合作能力、探索创造意识等)有了提高。
3、领域渗透,提高了幼儿自主进行打击乐活动的能力。

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